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이 강의는 개인의 지식 습득을 넘어 사회적 관계 형성과 공동체 구축의 핵심 기제로서 '함께하는 학습'의 가치를 조명합니다. 이는 평생교육의 패러다임을 경쟁적·개인주의적 학습에서 협력적·공동체적 학습으로 전환해야 한다는 교육학적, 사회학적 통찰을 제공합니다.

이희수 교수는 현대 성인들이 학습 부재의 위기에 처해있다고 진단하며, 이에 대한 해결책으로 고립된 학습에서 벗어나 '함께 학습하는 것'을 제안합니다. 그는 커피숍에서 대화를 통해 자연스럽게 공동체가 형성되듯, 협력적 학습이 진정한 공동체를 만드는 가장 효과적인 방법이라고 강조합니다. 18세기 영국의 '1페니 대학'과 같은 역사적 사례를 들며, 함께 배우고 토론하는 문화의 중요성을 역설합니다. 궁극적으로 교수는 낡은 것을 '버리고 비우는 학습(unlearning)'을 통해 함께 성장하는 학습 공동체를 만들어야 한다고 주장합니다.

이 강의는 교육학이 단순히 교사 양성을 위한 학문을 넘어, 여러 사회과학 분야를 융합하여 교육 현상을 과학적으로 분석하고 사회 다방면의 문제를 해결하는 근본적인 학문임을 보여줍니다.

중앙대학교 교육학과는 특정 교과목의 교수법이 아닌 교육 현상 자체를 근본적으로 탐구하는 학과입니다. 학생들은 교육심리, 행정, 통계, 철학 등 다양한 인접 학문을 바탕으로 교육 문제를 체계적으로 분석하고 과학적으로 사고하는 능력을 기릅니다. 졸업 후 진로는 복수전공을 통한 교사뿐만 아니라, 기업의 인사 및 교육 전문가, 정부 출연 연구기관의 연구원 등 매우 다양합니다. 특히 빅데이터와 인공지능 시대에 발맞춰, 데이터를 기반으로 기업의 인적 자원을 개발하는 전문가에 대한 수요가 증가하고 있습니다.