한림대학교 인문학부 목표 로드맵

이 강의는 전통적인 인문학 교육이 디지털 기술과 만나 어떻게 융합 교육으로 발전하는지 보여주는 구체적인 사례입니다. 특히 프로젝트 기반 학습을 중심으로 비전공자 학생들을 위해 디자인과 인공지능 분야의 진입 장벽을 낮추려는 교육적 시도를 통해 현대 대학 교육의 변화 방향을 제시합니다.

한림대학교 디지털인문예술학과는 90% 이상의 수업을 프로젝트 기반으로 운영하며, 학기 말 '디인예 전시회'를 통해 학생들의 성과를 공유하고 스스로의 성장을 체감하게 합니다. 학생들의 요구에 부응하여 디자인 툴과 코딩에 익숙하지 않은 학생들을 위해 '디자인 기초'와 '인문학도를 위한 인공지능' 같은 입문 과목을 신설하여 진입 장벽을 낮추고 있습니다. 교수는 학생들이 전공 안에서 자신의 행복과 전문성을 함께 추구하며, 타인에게 긍정적인 영향을 주는 전문가로 성장하기를 조언합니다.

이 강의는 텍스트 분석이 더 이상 전문가의 영역이 아니며, 학부생 수준에서도 접근 가능한 도구를 통해 다양한 인문·사회적 질문에 대한 데이터 기반의 탐구를 수행할 수 있음을 보여줍니다. 이는 디지털 인문학 교육의 가능성과 연구 주제의 확장성을 제시한다는 점에서 학문적 의의를 가집니다.

한림대학교 신서인 교수의 이 강의는 디지털 인문학의 한 분야인 텍스트 분석의 다양한 실제 사례를 소개합니다. 특히 전문적인 코딩 기술 없이도 노래 가사, 연설문, 신문 기사 등 다양한 텍스트를 분석할 수 있음을 학부생들의 프로젝트를 통해 보여줍니다. 학생들은 텍스트 에디터, 엑셀, 형태소 분석기 등 비교적 다루기 쉬운 도구를 활용하여 사회 문제, 문학 작품, 제품 소개 방식의 차이 등을 탐구했습니다. 이를 통해 텍스트 분석이 인문학 연구의 범위를 확장하고 새로운 통찰을 제공하는 유용한 방법론임을 강조합니다.