고려대학교 글로벌자율학부 목표 로드맵입니다. 학과가 보는 학생상, 세특·탐구 준비 방향, 진로 설계를 한 번에 확인하세요. 핵심 역량은 전공 탐색 능력, 글로벌 시민 의식입니다. 진로 경로는 가계재무 전문가, 가상현실전문가까지 함께 봅니다.
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고려대학교 글로벌자율학부
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Ideal Profile
이 학과는 다양한 전공을 탐색하고자 하는 호기심이 넘치는 학생을 선호합니다. 또한, 글로벌 환경에서의 경험과 소통 능력을 갖춘 학생을 찾고 있습니다.
Department Detail
■ 특화된 1학년 기초교육을 이수한 외국인 학생에게 자연/공학과 인문/사회의 전 분야를 아우르는 전공에 대해서 자유로운 선택권을 제공 ● 1년 차 교양 교육과정에서 공학, 정보학, 자연과학, 사회과학, 인문학을 모두 아우르는 전공 탐색 교육과정의 체계적 제공으로 전공 진입 전 충분한 전공 탐색 기회를 제공하여 전공 적합성과 전공 만족도 향상에 기여하기 위한 기초 교육과정 제공 ● 한국 사회 적용 향상을 위한 1학년 세미나 교육과정 제공을 통해 애교심과 학생 간 결속력을 강화하는 학생 간 교수-학생 간 소통 향상을 위한 교과목 제공으로 학생 중심 교육과정 제공 ● 영어 및 한국어 두 개 언어 트랙에 대해서 1년 단위의 단기 집중 학술 언어 과정의 제공하여 영어 및 한국어 전공 교육과정 이해도 향상하기 위한 기초 교육과정 제공
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Competencies
전공 탐색 능력
글로벌 시민 의식
소통 능력
문제 해결 능력
Exploration
고등학생은 자신의 학교에서 제공하는 글로벌 관련 교육(동아리, 특강 등)이 글로벌 시민 의식 함양에 얼마나 기여하는지 설문조사나 인터뷰를 통해 분석할 수 있습니다. 또한, 특정 글로벌 이슈에 대한 자신의 인식 변화를 일기 형식으로 기록하거나, 글로벌 시민으로서 실천할 수 있는 구체적인 행동 계획을 세워 발표할 수 있습니다.
이 연구는 글로벌 시민 교육이 학생들에게 미치는 실질적인 긍정적 영향을 데이터로 제시하여, GCE의 중요성을 강조하고 교육 현장에서의 확산을 지지하는 근거를 마련합니다. 학생들이 세계 시민으로서 갖춰야 할 태도와 역량을 함양하는 데 교육이 얼마나 중요한 역할을 하는지 보여줍니다.
이 연구는 한국 학생들을 대상으로 글로벌 시민 교육(GCE)이 어떤 성과를 가져오는지 분석합니다. GCE 프로그램에 참여한 학생들이 글로벌 이슈에 대한 인식, 문화적 다양성에 대한 이해, 그리고 글로벌 문제 해결에 대한 참여 의지 등에서 어떤 변화를 보이는지 평가합니다. 연구 결과는 GCE가 학생들의 글로벌 역량을 향상시키는 데 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 보여주며, 효과적인 GCE 프로그램 설계에 필요한 시사점을 제공합니다.
고등학생은 한국의 ODA 사업 중 교육 분야에 대해 조사하고, 특정 국가나 분야의 ODA 사례를 분석하여 발표할 수 있습니다. 또한, 개발도상국 공무원들이 한국에서 교육받은 후 본국에서 어떤 역할을 할 수 있을지 상상하며, 가상의 국제 개발 프로젝트를 기획하는 보고서를 작성할 수 있습니다.
Career Paths
가계재무 전문가
가상현실전문가
가족상담사
가족생활교육사
감사사무원
감정사
감정평가사
개인자산관리사
건설견적원
건설기계공학기술자
건설기계운전원
건설 및 광업 관련 관리자
학년과 학교만 선택하면 고려대학교 글로벌자율학부 목표에 맞춰 바로 맛보기 로드맵을 생성합니다. 성적과 희망진로는 생성 이후에 보완하면 됩니다.