고슴대치
대학·학과 목표 로드맵

청주대학교 공예디자인학과 목표 로드맵

청주대학교 공예디자인학과 목표 로드맵입니다. 학과가 보는 학생상, 세특·탐구 준비 방향, 진로 설계를 한 번에 확인하세요. 진로 경로는 공예원, 상품기획자까지 함께 봅니다.

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청주대학교 공예디자인학과

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Ideal Profile

학과가 보는 학생상

공예에 관한 다양한 지식과 기술을 습득하여 다원화・전문화된 사회문화 구조에 대응할 수 있는 디자인 능력을 배양하고, 이를 기반으로 고부가가치 산업인 공예산업을 주도하는 공예디자이너를 육성하는 데에 교육의 목표를 둔다. 아울러 공예와 생활문화에 관한 통합적 사고를 배양하여 독창적인 상품개발 및 작품제작은 물론 후 학도를 양성할 수 있는 전문인으로서의 능력 배양을 통해 국가 및 지역의 공예문화 산업발전에 필요한 인재를 양성함에 부가적 교육의 목표를 둔다.

Department Detail

학과 상세 근거

교육목표·학과개요

공예에 관한 다양한 지식과 기술을 습득하여 다원화・전문화된 사회문화 구조에 대응할 수 있는 디자인 능력을 배양하고, 이를 기반으로 고부가가치 산업인 공예산업을 주도하는 공예디자이너를 육성하는 데에 교육의 목표를 둔다. 아울러 공예와 생활문화에 관한 통합적 사고를 배양하여 독창적인 상품개발 및 작품제작은 물론 후 학도를 양성할 수 있는 전문인으로서의 능력 배양을 통해 국가 및 지역의 공예문화 산업발전에 필요한 인재를 양성함에 부가적 교육의 목표를 둔다.

주요 교과·교육과정

3D렌더링과프린팅13D렌더링과프린팅2공예기초탐구1공예기초탐구2공예의이해금속·옻칠리빙디자인1금속·옻칠리빙디자인2금속·옻칠트렌드디자인1금속·옻칠트렌드디자인2기초금속디자인1기초금속디자인2기초도자디자인1

대학어디가 학과 상세 URL을 대학코드와 모집단위코드로 재검증한 대학-학과별 exact 데이터입니다.

Competencies

핵심 역량

전공 적합성

탐구 역량

Exploration

탐구·세특 준비 방향

이 영상은 공예디자인 교육이 이론에 그치지 않고, 금속, 도자, 유리 등 구체적인 재료에 대한 이해와 실습을 통해 이루어지는 과정을 생생하게 보여줍니다. 또한 학생들이 과제전 및 외부 페어 참여를 통해 창작물을 대중과 소통시키는 전 과정을 경험하는 현대 디자인 교육의 실천적 측면을 강조한다는 점에서 의의가 있습니다.

이 영상은 청주대학교 공예디자인학과의 학업 과정과 대학 생활을 소개하는 콘텐츠입니다. 학과는 금속, 도자, 유리 세 가지 전공 분야로 구성되어 있으며, 학생들은 이 중 두 가지 이상을 융합하여 작품을 제작하는 것이 특징입니다. 영상은 재학생들의 학기별 과제전부터 졸업 작품전, 외부 공예 트렌드페어 참여까지 다양한 창작 활동과 전시 준비 과정을 생생하게 보여줍니다. 이를 통해 예비 신입생들에게 학과에 대한 실질적인 정보와 공예 분야의 진로 방향을 안내합니다.

이 영상은 전통 공예 분야가 CNC와 같은 디지털 기술과 결합하여 다품종 소량 생산이라는 새로운 산업 모델로 발전하는 과정을 보여줍니다. 이는 디자인 전공 학생들이 기술을 통해 자신의 아이디어를 어떻게 현실화하고 상업화할 수 있는지에 대한 실질적인 방향을 제시한다는 점에서 의의가 있습니다.

디지털 목공소 '우드먼트 코리아'는 컴퓨터와 CNC, 레이저 등 디지털 장비를 활용하여 목공 제품을 제작합니다. 전통적인 수작업 방식에서 벗어나 다품종 소량 생산, 샘플 작업, 주문 제작 등 고객의 다양한 요구에 맞춘 서비스를 제공합니다. 이 업체는 학생들의 창의적인 아이디어를 현실로 구현하도록 돕고, 아이디어를 공유하는 메이커 스페이스로의 발전을 목표로 하고 있습니다.

Career Paths

진로 경로

공예원

상품기획자

그래픽디자이너

Admission Stats

전형별 경쟁률 (2025학년도)

전형경쟁률모집지원합격
수시4.19:1---
정시7.45:1---

출처: ADIGA 학과별 전형 경쟁률 및 공시 기반 수집값

개인화 시작

같은 목표라도 학생의 현재 위치에 따라 로드맵은 달라집니다.

학년과 학교만 선택하면 청주대학교 공예디자인학과 목표에 맞춰 바로 맛보기 로드맵을 생성합니다. 성적과 희망진로는 생성 이후에 보완하면 됩니다.

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